情境教学融入小学道德与法治课堂的方式

摘要

＜正＞小学道德与法制教学过程加入活动情境创设已经成为全新的教学模式。情境教学法的应用可以有效解决传统教学古板、学生容易分散注意力的弊端,它不仅可以提高课堂效率,而且可以加深学生对生活的直观感受,真正做到将生活融入课堂。一、创设课堂导入情境,突出教学目标在小学阶段培养学生的道德与法制意识不是一蹴而就的事情,因此需要教师耐心培育,通过"润物细无声"的熏陶,以及通过平常教学设计,构建情景模式,