浅论小学低年级音乐教学诵读能力培养

摘要

诵读是一种声乐学习的辅助方法,它与歌唱有着非常密切的联系。培养低年级学生的诵读能力应经历从简到繁,从模仿到独立,从基本完成到尝试挖掘表现力的过程。实践证明,诵读能力的培养对学生歌唱习惯的调整具有很大的帮助。本文对小学低年级音乐教学中如何培养学生的诵读能力进行了分析,探讨了其教学价值及目标构建,并在诵读与唱词、唱谱的环节安排上提出了一些建议。