基于思辨的初中语文群文阅读教学策略探究

摘要

阅读是初中语文的重要模块之一,教师应提高阅读教学质量,使学生在初中阶段掌握科学有效的阅读方法。所谓群文阅读,就是教师与学生围绕一个主题通过拓展性阅读活动进行学习,是一种新型的阅读教学方式。教师应根据所学主题内容有针对性地为学生筛选一些文章,并带领学生阅读、探究与教学。它不同于整体文章的阅读,对于初中生语文阅读能力的提高具有重要作用,不仅能够拓展学生的阅读量,还可以使学生在阅读中培养思考与解决问题的能力。因此,教师应掌握正确的选文策略,让学生在群文阅读过程中增长知识;同时,开展群文阅读时,以课文为核心,为学生拓展课外阅读资料,提高学生的阅读效率;除此之外,还应重视与学生在阅读教学中的互动,使学生跟随教师课堂教学思路,促进自身思辨能力的提高。本文主要从以上三方面展开论述,探索基于思辨的初中语文群文阅读教学策略。