初中美术欣赏教学策略初探——以《北京故宫》教学为例

摘要

"欣赏·评述"是美术四大学习领域中的重要内容。如何有效开展欣赏课教学是美术教师需要思考的问题。本文以《北京故宫》一课的教学为例,从激发学生的主体精神,探索教学策略,帮助学生掌握基本欣赏方法等方面开展欣赏课教学的实践与探索。