运用多种方法提高教学质量

摘要

教育家叶圣陶说过:“教材只能作为教书的依据,要教得好,使学生受益,还得靠老师的善于应用。”《小学数学课程标准》明确指出:在新的课程教学中,教学不是教教材,而是用教材教;教学一线的教师,不能只是教材的执行者,更要根据学生及教学的实际灵活地、创造性地开发使用教材。通过多年的教学实践,笔者归纳总结出了创新法、整合法、铺垫法、重置法、类比法、深入本质法等创造性开发使用教材的方法。阐述如下,与同人共勉。