让学生在情感、灵性交融的课堂上享受快乐

摘要

一、引言在语文课堂中,学生的思维在情节中潺潺流动着,心灵在情网中悠悠舒展着,人性在情趣中静静徜徉着。然而,情感的真切把握并非容易的事,能让教师信手拈来。因此,追求感情、灵性的课堂,让学生静静地品味那令人心动的情感,让学生在情感、灵性交融的课堂中快乐享受语文,当是语文课堂教学的应有境界。二、情源活水是文本语文课堂教学的情感,产生于学生、教师与文本的对话。