注重动手实践 提升数学思维

摘要

学生学习应当是一个主动的、活泼的、发展个性的过程,而不应该是被动的、枯燥的、压抑的过程。而数学课堂本身又是一个容易枯燥的课堂,数学知识的难学习、难理解使得学生对数学学习提不起兴趣。所以教师在数学教学中应该从学生的立场出发,运用新颖的教学方式,培养学生的动手能力,让学生在动手实践的过程中更好地理解数学知识,培养学生的数学思维。小学生学习数学不应该只是在课堂上听老师讲课来获得知识。