关于小学生数学活动经验积累的几点思考

摘要

英国著名教育学家罗吉尔·培根曾说过,“没有经验,任何东西都不可能充分被认识”。《数学课程标准2011版》在课程总目标里指出：通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。从“双基到四基”的修订过程可以看出：积累数学基本经验已经成为数学教学的一个重要目标,数学教学应重视学生的潜在经验,积累潜在经验。