基于项目导学理念的数字信号处理课程翻转课堂教学设计

摘要

cqvip:在国家大力推进工程教育专业认证的背景下,以学生为中心的能力培养目标需要反向设计课程教学要求和教学内容。本文以电子科学与技术专业的数字信号处理课程为例,从成果导向教育理念出发,融合项目导学教育理念和翻转教学模式,合理重构教学内容并优化教学活动。期末的教学反馈表明,新的教学方法能激发学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,提高课程教学质量。