“图像与视频处理”课程立体化教学研究--以归一化互相关图像匹配为例

摘要

立体化教学逐渐成为高校工科专业教师教学的一种重要的教学方法，本文针对工科课程“图像和视频处理”的教学，提出了“实际意义和应用→定义→数学原理→编码→三维效果演示”全方位立体化的教学模式，该模式把工科理论和数学依据以及编程实践浑然天成般的融合在一起，从而全面提高学生的理论创新和实际动手能力。本文以图像匹配里的归一化互相关匹配为例，深入阐述了立体化教学模式实现的具体过程。