基于施瓦布实践性课程理论的单片机教学设计

摘要

为了提升单片机课程的授课效果,将施瓦布实践性课程理论应用于单片机课程教学中.在施瓦布实践课程观中,实践课程的本质属性主要体现在真实性、探究性、过程性和情境性,在教学日历设计时,每个知识点用真实的项目或任务引导体现真实性;在教学环节设计时,采用教师讲解,学生操作,学习交流等方式完成,在教学环节,充分体现教学的过程性和探究性,并且将项目融入到授课过程中,探究解决问题的办法,充分体现教学的情境性,在考核环节,以考核学生的实践能力为主.通过这种教学方法的设计,提升单片机课程教学实效性.