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机译：手持式电动工具安全-第2-4部分：对除圆盘磨床以外的磨床和抛光机的特殊要求
机译：手持式电动工具安全-第2-3部分：对磨床，抛光机和带有磨料片的磨床的特殊要求
机译：标准规范（TS A OO28-1）“电梯安全要求的安全要求第1部分：绳式电梯”TS第一[总体大纲（第一部分），机器版（1/3）]
机译：1999年先进安全气囊SNPRM要求的理论评价 - 第一部分：设计空间约束分析
机译：聚α-L-谷氨酸的生物化学研究。第一部分：构象对聚-α-L-谷氨酸酸的化学，胃蛋白酶或蛋白酶水解的影响。第二部分：聚α-L-谷氨酸及其衍生物的生物学特性。第三部分：新的钙要求，用于培养滤液中的嗜酸芽孢杆菌（BACILLUS LICHINOFORMIS）水解聚-α-L-谷氨酸。
机译：开发安全胰岛素泵软件的通用安全要求
机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型
机译：用于RmJOC机构长期规划研究的气候和水文数据集：第一部分 - 未来气候和水文数据集。勘误表附件（2011年4月27日）。
机译：岩石中的锚定螺栓，其包括细长的圆柱体，该圆柱体在螺纹部分中具有与远端近端相对的第一端和第二端，第二端，位于该主体的第一端部分中或至少部分位于该第一端部分中的第一锚，安全时锚杆，第一和第二锚杆之间的第一部分。
机译：用于覆盖车辆中的可膨胀安全气囊的安全气囊罩具有第一部分，该第一部分由尺寸比第二部分更稳定的材料组成，在第二部分中，在安全气囊展开期间形成了用于安全气囊的开口
机译：通用可伸缩安全手术刀包括具有近端部分和远端部分的手柄，具有中间部分的刀片支架，固定在刀片上的近端和远端，以及将第一和第二滑动元件设置为该元素。
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