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田杨洋(策划); 陈亚清(策划); 赵玉坤; 徐丽莉; 李国栋; 孙晓荣; 朱建宏; 张羽; 王昌元; 刘建庆; 李生民; 邵玉慧;
不详;
黑龙江省哈尔滨市阿城和平小学;
山东省青州市旗城教育集团旗城小学;
山东省青岛平度市同和街道白埠中学;
山东省高密市银鹰文昌中学;
清华附中奥森、将台路校区;
河北省唐山市唐马路小学;
海南省琼中黎族苗族自治县第一小学;
广西壮族自治区柳州市东环路小学;
安徽省合肥市肥西县秦玲小学名校长工作室;
河南省郑州市金水区外国语小学;
教育信息化; 学校教学改革; 教育均衡; 智慧教育; 中小学校长; 教育公平; 地域界限; 独特优势;
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:从对“教育信息化”的批判分析和学校图书馆“教育信息化指南”的作用
机译:制造业与全球环境[152nd]在欢迎“联合国教科文组织世界可持续发展教育大会”-[“联合国可持续发展教育十年”之后的环境教育促进政策圆桌会议的报告]
机译:关于“智慧城市中的智慧教育”的国际iCampus论坛(IC15)
机译:教育研究的小世界:“教师大学实录”的网络动态。
机译:医学教育伙伴关系倡议(MEPI)和护理教育伙伴关系倡议(NEPI)与非洲健康研究与教育论坛(AFREhealth)的联系
机译:乌克兰公民的教育地域教育基础(根据第十二届全乌克兰科学史-地域教育会议的资料,“教育地域教育:经验,问题,前景”)
机译:改善国民教育数据系统指南。国家教育统计论坛国家教育统计议程委员会的报告
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
机译:本发明在于用于设备开发的一组社会教育者的图,由于使用了不同系列的文件,该设备使学会了解或识别角色和主题成为可能
机译:学科学习室/教育机构主席的信息化设备复合体
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