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祝刚; 史可媛;
华东师范大学国际与比较教育研究所;
传道授业解惑; 教师专业化; 公众形象; 教师形象; 蜡炬成灰泪始干; 假期旅游; 道德准则; 充电站;
机译:可持续发展教育(ESD):可持续发展教育对职前教师对可持续发展态度的影响(SD)
机译:基于累积前景理论和MOPSO的可持续发展透视的光伏/电池储能/电动车充电站的投资组合优化
机译:教师对可持续发展的观点:可持续发展教育的影响
机译:根据终身学习的概念,促进南部幼儿园教师和初级教师的环境与可持续发展教育
机译:了解中级职前教师的可持续发展知识教育和教师自我效能感。
机译:关于可持续发展社会责任态度的未来教师的差异
机译:基于模糊德尔菲和混合多准则决策方法的电动汽车充电站优化选址从可扩展的可持续发展角度
机译:可持续发展与可持续发展的理论与实践。维持视野:美国国际开发署迈向可持续发展和可持续发展的经验教训。研究和参考服务项目
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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