基于核心素养导向的初中道德与法治课中考命题研究

摘要

在以核心素养培育为主要目标的新一轮课程改革背景下,我国的中考命题方向以及内容都发生了较大的改变,鉴于中考对于学科教学具有重要的导向作用,那么,如何在道德与法治的中考命题中落实对学生的核心素养培育要求,实现对初中生道德与法治学科素养的考查,就成为了众多教师关注的话题。基于此,以初中道德与法治课为例,首先阐述了中考命题坚持以核心素养为导向的必要性,分析了在以核心素养为导向背景下的中考命题变化,并提出了核心素养导向下中考命题变化对初中道德与法治课的启示,旨在通过对中考命题的研究为道德与法治课教学的优化提供依据。