找准兴奋点,玩转室内体育游戏

摘要

当前,一些幼儿园在开展室内体育游戏方面存在诸多薄弱环节。例如,从创意的角度来看,有的幼儿园在开展的过程中没有融入美育、智育、德育等内容,“以幼儿为中心”的教育思想没有得到很好地落实,室内体育游戏项目缺乏针对性和特色。有的幼儿园不注重通过室内体育游戏培养幼儿的文化意识,也不注重构建“融合”模式。而创意开展室内体育游戏,能够将“体育育人”与“文化育人”有效结合,真正让幼儿玩出精彩、动出健康、获得知识,还有利于培养幼儿的体育兴趣.