读编往来

摘要

《教育家》5月刊第2期中,让我感触最深的是《听,她的教育在“唱歌”》一文。文中郑英老师说道,她每天都会慎重地回复“家校联系本”中学生的留言,或引导、或开解,认真聆听学生心声。记得刚工作时,我所任教的某个班级里有类似的留言簿,不过主要是学生间相互留言,偶有班主任在上面回复。现在想想,这个留言簿也可以作为师生沟通的一种方式,在全校推广开来,这样既能提高班级的凝聚力、师生的幸福感,又能锻炼学生的公共参与意识。