以行动学习解锁教师成长密码

摘要

新年活动展演计划中,北京明天幼稚集团幼儿园设定了"将幼儿水墨学习过程,通过节目进行再现展示"的活动目标。这样的展演形式打破了以往的排演常规,教师们毫无旧例可循。听到这个要求后,教师们感到茫然,对节目的编排设计、排演方式毫无头绪,产生了畏难情绪。作为保教干部,我们虽然及时发现了问题,并尝试通过集体讨论、推荐创意素材等多种方式提供支持,但是未能有效解决核心问题,活动的推进陷入僵局。