小学美术如何“以美育人、以文化人”

摘要

近五年来,美育在全国各地中小学逐渐升温。美育究竟是什么?从2016年提出的学生发展核心素养到2017年颁布的系列课程标准,美术的学科核心素养目标被包含在内,并成为课程改革的关键词。围绕美术教学研究,值得我们思考的是,怎样从过去所谓美术本位的技能教学转向育人的美育教学,落实小学美术学科核心素养目标。美育的任务是提高人们的审美能力,意义在于使人性完善,使社会和谐,使世界幸福,这些就是美育的真正内涵。