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仉丽伟;
北京市海淀区花园村第二小学;
交互教学; 实践体验; 探究思考; 新课堂; 主动探究; 电子白板; 教学资源; 现代信息技术;
机译:大融合:信息技术和新全球化(“大融合:信息技术和新全球化”)
机译:信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究
机译:信息技术与物理课堂教学深度融合的探索
机译:基于信息技术的新翻译教学模式构建
机译:通用小学课堂美术融合实践调查
机译:Araujo等人的勘误评估新构建的PstS-1(285-374):CFP10融合蛋白诱发的γ-干扰素免疫应答以检测结核分枝杆菌感染
机译:师范大学信息技术与美术教育的课程融合实践
机译:信息技术与教育,未来课堂研究
机译:冠状病毒特异性T细胞受体融合构建体,编码该融合构建体的载体,包含该融合构建体的T细胞及其用途
机译:在互联网站点中构建包含嵌入式神经元和神经元突触的神经元信息传输网络,通过神经元信息生成新的神经元和神经元突触的控制系统,并将反馈的信息反馈给相应的万维网和神经网络通过WWW神经元融合反应判断的人工智能算法的体系结构。
机译:构建融合关系网络的方法,构建融合网络,电子设备,存储介质和程序的装置
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