人工智能时代,教师如何提升自我情感能力?

摘要

班主任王老师每天提早进班等待同学们。这天,小刚迟到了,早读开始后才进班。原本王老师想直接批评他,但看到小刚紧锁的眉头,就让他回到了自己的座位。课间,王老师找到小刚:“今天早上怎么迟到了?你好像心情不好,遇到什么事了?”小刚眼眶红了,眼泪打转。原来,他的爸爸妈妈昨天晚上吵架了。王老师了解情况后安抚了一下小刚的情绪,使得他这一天平静度过,能够安心学习。试想,如果王老师没能观察到小刚情绪不对,直接当众批评,那很可能会使小刚一整天情绪低落、无心学习,甚至引发其他问题。