影响农村初中新生心理健康因素及对策研究——以CS初中为例

摘要

本研究采用《心理健康诊断测验》(MHT)量表,对学校371名初一新生进行测查,旨在了解学生入学两个月以后,他们的总体心理健康状况,为今后的心理健康教育校本课程的开设和特色心理活动的开展,从社会、学校和家庭三个层面提出相应的对策。