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孙春燕;
江苏省南通市通州区实验小学;
思维培养; 探究式学习; 教学模式; “电路暗箱”;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:设计科学课中的基于理解的教学模式,并评估其在四年级小学学生的思维技能批判中的作用
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:CLIL混合教学模式对学生批判性思维能力的培养——以《英国文学概论》为例
机译:基于教学和探究式教学的城市小学学生成绩分析
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:模式教学系统,使用该模式教学系统的模式识别装置,计算机程序的数字逻辑电路设计方法以及模式识别装置
机译:用于控制在小学阶段控制的开关电源的出口电压的控制电路。电源开关模式和使用控制电路控制电源开关模式控制的初级电源中的电压的方法。
机译:整体型暗箱曲霉-用于培养内酯或开放式羟基羧酸形式的mevinolin以降低胆固醇水平
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