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刘敏;
甘肃省临洮县第四中学;
创客教育; 高中化学; 实验教学;
机译:基于创客教育的农林机械3D设计教学的实践与探讨
机译:高中化学实验教学的改进策略
机译:用于STEAM教育的物理计算:在线研究生课程中的创客教育经验
机译:基于“创客教育”的教学模式改革的探索与实践
机译:所有人的创客空间:基于社区的创客空间中的青年学习,身份和设计
机译:医学教育播客:一个教育播客应该持续多久?
机译:基于“农创客”现状实际谈乡村振兴――以绍兴市“农创客”发展现状与实际阻力为例
机译:启用微流体:从洁净室到创客空间。
机译:凯塞尔斯坦(Kesselstein)定位及其教育理念助长了润滑剂。
机译:语音芯片和文本处理设备的实现,以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐(语言友好产品),以及实现基于教育领域(一般领域)的半导体芯片的数字娱乐(日常生活产品)的实现文字处理设备
机译:创客笔
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