真实学习在科学情境中发生

摘要

爱玩是孩子的天性。孩子的生活与游戏是密不可分的,游戏有助于孩子们心理和生理的健康发展。针对孩子们具有活泼好动、注意力不易集中、自控能力弱等特点,山东省济南市长清区实验幼儿园创设科学的情境,充分运用游戏教学,让孩子们在快乐真实的游戏中学到新知识,使课堂教学达到事半功倍的效果。营造游戏氛围,激发幼儿学习兴趣。孩子生性活泼好动,长时间坐着或无所事事会让孩子感到疲劳和厌倦,这个时候就要求教师将教学内容、教学目标、教学计划融入游戏中,让幼儿较为轻松地掌握课程知识。教师应打破传统灌输式教学模式.