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姜瑛;
黑龙江省哈尔滨市第三十五中学校;
人格魅力; 教师责任; 教书育人; 学生时代; 心灵震撼; 中离; 代人; 角色定位; 人的身心发展; 身正为范;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:学生参与度及其对学生成长和表现的影响,成为教育机构的消费者,并促进印度的整体学习
机译:重大合同助力达利的成长
机译:为了对技巧2的热爱:附着纸的延伸'为技巧的爱情:为什么我们需要机器人性娃娃以及为什么生长的人类成长的子文化试图成为他们“
机译:成为自己想成为的人:价值行为一致性,正念和青春期成长的跨国和深度考试
机译:根据用户和路线随着时间的推移增加电动助力自行车的强度:自行车成为健身馆
机译:一项调查研究教师学生关系在影响学生自尊和探索学生对良好教师学生关系的看法中的作用的研究
机译:共同努力成为精通读者:人才发展中学“学生团队文学项目”的早期影响。第15号报告
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
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