从磕碰中汲取经验——从一个校长的角度看教师职称制度改革

摘要

近日,人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。改革重点围绕"健全制度体系,拓展教师职业发展通道,完善评价标准,创新评价方法等内容,旨在形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的科学的评价机制,建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度"。"建立统一的中小学教师职称制度",破除了中小学教师职称的壁垒;"设置正高级职称",顶穿了中小学教师职业发展的"天花板";