班主任困境:责任无边,成就有限

摘要

工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大,教育部基础教育质量监测中心发布的《2019年国家义务教育质量监测——语文学习质量监测结果报告》显示:班主任减负愿望强烈。作为中小学教师队伍的重要组成部分,班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,承担着引领中小学生健康成长的重任。