构建高效思政课堂,从细节化与动态化的融合开始

摘要

在高职院校,许多思政教师对如下情景都不会感到陌生:场景1:在一些合班大教室,教师展示着精心准备的课件,讲得细致入神,可台下的学生却并不领情,要么躲在教室后面玩手机,要么趴在桌子上呼呼大睡。场景2:课堂讨论环节,学生要么默不作声,一片寂静,要么游离话题,不着边际,要么草草应付,敷衍了事。没有认真思考和准备,师生互动达不到目的和效果。场景3:同一间教室,坐着不同学业背景的学生。