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叶姗姗;
云南省昆明市盘龙区桃源小学;
彩虹桥; 学习活动; 教育工作; 教育策略; 情感投入; 家庭问题; 身体语言; 心融; 秋霜; 别人家;
机译:学校管理者,家长教师协会董事会成员和家长关于家长教师协会为何无法筹集捐款的观点
机译:家长参与学校与孩子的行为,社交和内部化问题之间的关联:教师报告
机译:协议评估以学校为基础的团体计划对有多动症风险的孩子的父母的有效性:“家长,教师和儿童一起工作(PATCHWORK)”集群RCT协议
机译:从小学教师,家长和孩子的评估角度研究非营利组织的课堂参与-以滋生第三小学的非营利组织“生态城市志趣”为例
机译:家长对韩国家庭中学龄前儿童的参与的看法:与教师对孩子的社交技能的评估有关。
机译:协议评估针对有多动症风险的孩子的父母的基于学校的团体计划的有效性:家长教师和儿童一起工作(PATCHWORK)集群RCT协议
机译:家长和教师谈论识字和成功
机译:教师和家长的移动终端,以及确认家长身份的方法
机译:通过家长电话应用程序服务器路由家长和孩子设备
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