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成长规律; 乐学; 教育品牌; 语言文字规范化; 普周; 整体办学; 示范校; 阅读法; 王世贤; 心理疏导;
机译:认知策略及其在平面设计职业生涯中与残疾无关的特殊教育需要(特殊教育需求)的学生的创造性发展中的作用-FACSO-瓜亚基尔大学,2016-2017学期
机译:可持续发展教育的关键可持续发展能力创造了广泛使用的生活,学习和自适应工具
机译:(942)自适应教育环境:创造一种创新文化,以支持学生的实际关键能力发展
机译:从学校和家庭的经验中发展创造力:父母和教育者如何影响学生的创造素养实践。
机译:在行政边界约束下衡量医疗服务的空间可及性:以北京市延庆区为例
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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