美如夏花般灿烂 爱如秋叶般静美——结合《散步》的课堂教学谈师生共抓语文元素

摘要

博极群籍,见诸践履;文以载道,潜移默化。语文课堂除了具备听说读写的功能,其贯穿于各阶段的目标中的人文素养的提高更值得重视,笔者认为语文教师必须厚重地认识语文因素,从容地驾驭语文的若干元素,解读教材有深度,挖掘教材有尺度,训练教学有适度,学生学习有深度,学以运用有广度。例如语言大师莫怀戚的著名散文——《散步》,细咀慢嚼、耐心品味,至真至美、蕴藉丰富。