阳光“三原色”教育引领学校可持续发展

摘要

阳光象征着活力、朝气、积极、向上与美好,是赋予人类光明和温暖的使者,沐浴在温暖的阳光里是十分美好的体验。江西省萍乡市萍钢小学根据有色光的三原色理论,构建了以"红色心灵"教育、"蓝色智慧"课堂、"绿色律动"特长为主体的"阳光教育",确定了"用三原色涂抹孩子生命底色"的办学理念,旨在培育爱国立志、文雅健康、善学博能的阳光少年,培养思想正直、学识渊博、眼界开阔、教学精湛的阳光教师,打造让学生欢心、家长称心、政府放心、社会暖心的阳光学校。