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林艳;
广西桂林市石油小学;
教育集团; 课堂教学; 教育品牌; 公办教育; 教育均衡; 精神核心; 以学; 特色课程; 养成教育; 感受体验;
机译:“有意义的教育机会”可能不等于教育机会的平等[对“使每个孩子都前进”的书作文评论:从NCLB炒作到有意义的教育机会]
机译:每个生命都值得拯救吗:宗教和宗教信仰会影响护理人员的生命终结决策吗?基于问卷的前瞻性调查
机译:'每个人都知道每个人':青年对农村城镇的关系和性教育,安全套机会和健康服务的看法
机译:每个人都知道您的游戏的地方:西欧Game Cafe的吸引力和功能
机译:每个人都知道,因此每个孩子都知道:对儿童语言中的逻辑语义能力的调查。
机译:并非每个嫁接物都具有吸引苔藓纤维的功能
机译:公共卫生的基础设施。每个卫生部门都充分准备好每个社区都得到更好的保护。状态报告
机译:用于非金属物体的自动控制和定向设备。它具有运输设备,包括一个或多个有吸引力的设备;供给装置;每个物体都包含一种物质,即吸引力。申请号3268-07)。
机译:每个教育构建块都具有两个相对的平坦表面,这些平坦表面上带有磁铁,可拆卸地彼此连接并与基座连接
机译:免费的具有成本效益的免费教育终端,该终端具有连接的多个终端个人计算机,并且每个终端都具有允许简单屏幕文本输出的交换电路
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