评“职称”不是论文惹的祸

摘要

中小学教师评职称，需要有一定数量的论文发表，这种规定无疑是正确的。因为论文是教育理论功底和业务素质的表现。论文是教师对自己的理论和实践经验的整合的结果，有一个“循序渐进”的过程。语文教育家吴非先生曾撰文披露，他参加某市的语文高级职称评审时发现，