以“三学”确保学生在课堂中的主体地位

摘要

近年来,山东省青岛市汾阳路小学以变革教学方式为主线,重建了教学观和知识观,构建了沙龙式数学课堂教学模式,提供给学生一种自主发展的教育。沙龙式数学课堂教学模式,就是建立起一个模式、三个发展和三个特征的新教学理念的课堂。一个模式:先学后导、互助展评。三个发展:教学方式更加完善,教学方法更加灵活,教学的价值取向更加明确。三个特征:自学、互学、展学。