美国高校新生研讨课对新生职涯课程设计的启示

摘要

职业生涯(Career,以下简称职涯)理论及实践相关研究指出:职涯是个体经历的人生过程,包含了一个人在工作、家庭以及社区中的各种角色,而非以获得某个职业为最终目的。因此,决定了职涯教育是过程性、开放性、综合性的持续教育。高校开展此类教育的目的是促使处在人生职涯重要探索时期的学生形成职涯规划理念并自觉开展相关实践。对于步入大学的一年级新生来说,众多研究表明,他们在面临环境转换过程中会出现不同程度的焦虑、