打破学科壁垒 提升学生物理素养

摘要

物理这门课程,让不少学生又爱又怕,爱的是它贴近生产生活、引领科技发展,怕的是它规律难懂、运算复杂。1998年从北京师范大学物理系毕业后,我始终耕耘在北京市八十中学的讲台上,我多年从事竞赛辅导工作,课堂教学打破学段壁垒和学科壁垒,教学内容关注高中知识与初中、大学的衔接,重视数学方法在高中物理中的应用,有效化解学生的学习困难,让学生真正爱上物理。