走进富有鲜活情境的历史课堂

摘要

古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"教师要想提高课堂效率和质量,就一定要抓住学生的兴奋点。历史课主要讲的是过去的人和事,它具有很强的情境性,创设相应的情境让学生"身"入历史之中,营造一个个"鲜活"的历史,学生就很容易主动参与到课堂学习中来。