课程建设助力儿童理解力发展

摘要

核心素养是学生发展的必备品格和关键能力,各门学科为素养而教,已经成为教育共识。理解力是重要的学科素养,非理解不能交流、非理解不能实践、非理解不能创新。理解力是重要的学习能力,是儿童认识世界、赢得未来的基础。山东省诸城市实验小学通过构建主题式综合课程和学科课程,培养学生的理解力。学校使用国际文凭组织编制的IB课程体系中的小学PYP项目框架,围绕"我与自然、我与社会、我与自己"三大关系选定课程主题.