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三大教育主体合力共振

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摘要

衡量人才的标准是什么?如何培养符合时代要求的人才?教育的本质与核心在哪里?这些问题必定是每一所学校、每一名教育工作者都要面对的,作为北京市顺义区的一所大校,杨镇第二中学也格外注重这些问题。近几年,经过反复的实践与思索,并借助2009成为顺义区参与"UDS合作实践共同体"

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来源
《教育家》|2015年第8期|18-19|共2页
作者
王玉辉;
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作者单位

北京市顺义区杨镇第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
北京市顺义区; 实践共同体; 教育工作者; 三大教育; 一所; 教育效果; 培训者; 班主任培训; 家庭教育; 品德的培养;
入库时间 2022-08-20 20:59:33

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