拒绝填鸭 教师重导学生重思

摘要

随着时代的发展,人类的生产生活环境正在发生天翻地覆的变化,人类获取知识的方法越发多样,对基础教育的冲击,主要是对传统的师生地位和教学模式的挑战。'填鸭式''满堂灌''一言堂'的教学模式正在被颠覆,取而代之的是以教师主导学生主体的讨论、探究和对话的方式进行的动态互动课堂。体验式学习、互动合作、共展分享的新型课堂教学模式的研究,就显得尤为必要。