《局域网组建与维护》校本课程开发研究

摘要

目前,我国中等职业学校的专业课程,多数是一些教育专家或教授根据教育部颁布的专业目录、课程门类及教学计划的指导意见,按照每门学科的知识体系和结构编排而成,很多方面凸显出与新形势下对人才培养和社会需求的不相适应,主要表现为:在课程目标上过分强调知识性,忽视人的能力的培养,使学生缺乏可持续发展能力;在课程结构上过分强调学科本位,不仅课程门类繁多,学生学习负担重。