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杨超; 李霞霏;
四川省成都市泡桐树中学;
四川省成都市泡桐树中学成长联合会;
精神面貌; 意见; 大中小学; 价值取向; 劳动技能; 正确世界观; 建设者和接班人; 激发主动;
机译:我在印度看到,听到和感受到的
机译:看到并听到了 b>看到并听到了 (电子学习课程和补充培训材料,建立健康和儿童协会的儿童社会的对儿童性虐待和剥削的认识)。免费: http://learning.seenandheard.org.uk url> http://learning.seenandheard.org.uk.
机译:看到我们听到的人和听到我们看到的人
机译:Museink:看到和听到一名新生工程学生墨水并思考
机译:看到,听到还是同时听到?感觉提示对记忆的影响。
机译:“我想听到和看到”:通过故事叙述和互动剧院的EFL学生的声音可视化
机译:看到没有邪恶,听到没有邪恶:高级领导人的社会比较,以及种族问题的低突出性
机译:视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生,在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义,以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统,以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品
机译:为了避免轮胎爆裂,在航行前或航行中看到并听到了警报
机译:门铃例如邮政注册文件传递人,用于与老年人在家中,有室内机,可让居住者看到门口响着门铃的人,并听到人说的信息
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