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莫把数学当语文来教——中国科学院院士袁亚湘谈数学教育误区

     

摘要

2019年被称为"数学年"。这一年,全社会对数学的重视程度达到了改革开放以来的新高度。被空前重视的同时,数学仍被很多学生视为"老大难"科目。当下学数学存在哪些误区?本刊记者就此采访了全国政协委员、中国科学技术协会副主席、中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员、国际工业与应用数学联合会主席袁亚湘。数学学习,"过度刷题"有害无益《教育家》:您呼吁学数学要领悟到数学的"美"。很多孩子都觉得数学难,看不到数学的美,为什么?

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