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现代教育技术; 杭州市; 大道上;
机译:在意大利和伦巴第将Covid-19大流行使用基于技术的第二行 - 基于家庭的远程监控系统的迫切需要,以避免住院中心的第一行崩溃
机译:特色传统与现代技术的结合法国奥斯特集团专注于空气干燥的高级艺术
机译:传统技术,走在传统的最前沿……
机译:用现代教育技术创新传统工程与技术培训
机译:结合传统和图像分析技术对未溶解的暴露的鸡沙砂特征=结合非巩固Terigence沙子的传统技术和图像分析
机译:在意大利和伦巴第将Covid-19大流行使用基于技术的第二行 - 基于家庭的远程监控系统的迫切需要以避免住院中心的第一行崩溃
机译:群体理论的某些简单,不可解决的问题。 V 29,3029 I,II,III和IV部分出现在A系列57、3和5号中; 58,第2和5号程序,以及Indag。 Math。,16,Nos 3 and 5(1954); 》,第17卷,第2期和第5期(1955年)。在第一部分,第234页中,显示的材料之后的第九行和第十行,出现A读D和出现B都读E:在第二部分,第497页,对于图A和D中所有出现的M,请读C。在第Ⅳ部分,第574页中,第三行显示为zαiLreadz-αiL。 19).30本论文及后续论文中所包含的单词问题的不可解性的证明不包含在本文中。 (请参阅第I部分的脚注1。)我们的证明终于在1954-56年期间居住在高级研究所期间完成了。该研究所在1954-55年间直接为我们提供了支持,在1955-56年间得到了美国国家科学基金会的G-1974合同的支持。在作者获得奥斯陆大学富布赖特奖学金的同时,对出版物的改进和准备工作也有所进展。感谢库尔特·哥德尔教授在此方面的大力鼓励。他建议我们研究一些相关的问题,希望以后再解决。 1956年8月3日,在密歇根大学的一个座谈会上解释了Lemmas 30和31的早期版本时,Roger Lyndon教授建议进行改进,并将其纳入当前版本。我们确实要感谢John Addison博士和Michael Rabin博士在1956年7月检查了许多新细节。)
机译:多细胞壳结构中的结合应力场。第一卷 - 求解大矩阵的数值方法最终报告
机译:水力原理(以水平刺突为ver行器的山区大尺度ver行技术)和行前移的超前行为的方法
机译:在连续的行中运输和放养盆栽植物-需要与行的放行方向垂直的第一运输设备,该设备与盆栽植物的容纳和放养设备结合使用。
机译:使用coppi进行覆盖是很有帮助的。它可以防止coppi的第一行移动,这意味着它从管道上的屋顶框架突出,从而解决了屋顶通风的问题。
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