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杨树华;
北京市顺义区牛栏山第三小学;
“十三五”规划; 育人目标; 学校办学理念; 讨论稿; 凝聚共识;
机译:思考小学思考大:学校自闭症规划的模块化方法(毛皮)
机译:大学校园社会和解基础研究:校园总体规划分析对土地利用规划的思考
机译:规划规划学校:来自巴西的思考与教训
机译:扬州水域规划与发展:彰显水文化特色
机译:建立传感器网络的共识并为国家空域系统制定长期规划
机译:通过特殊活动使学校具有特色(如何思考未来的学校建设:特殊活动的建议)
机译:制定并实施NEC'C'学校规划师(CsCHOOL)。
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