挖掘主题环境的育人功能

摘要

幼儿园主题环境创设,主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极作用的活动场景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程。围绕主题,幼儿可以用他们自己的语言、作品、合作的体验等多种方式来表达自己的生活、感受和想法。