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袁长林;
珠海市教育研究中心;
珠海市教育学会;
珠海市人民政府;
教师工作室; 教师专业发展; 学习共同体; 考核办法; 工作思路; 党的十九大; 打造品牌; 习近平总书记系列重要讲话精神;
机译:通过学习和奉献打造的“工匠精神榻榻米垫”,为熊本品牌榻榻米垫做出了贡献
机译:基于感知的设计模型:设计工作室中构建学习环境的概念模型
机译:服务品牌三角:审视三合会服务品牌在银行业打造强大品牌的承诺
机译:花边-在学习者分析和教育数据挖掘方面建立共同体-构建课程
机译:制造业,费城的过去:一种沟通方法,以了解历史性的保存和规划实践如何以“世界工作室”为代价打造了一座殖民城市。
机译:菲利普·莫里斯(Philip Morris)如何将万宝路打造成年轻人的全球品牌:对国际烟草控制的启示
机译:埃及城市中的地方身份:从过去学习,为未来打造品牌
机译:互联网工作室:为世界司法信息网络构建基础设施,最终报告
机译:基于Internet的品牌营销传播工具网络,用于在万维网(WWW)上部署,安装和远程编程品牌构建服务器端驱动的多模式虚拟信息亭,以及品牌营销者和使用该品牌者的消费者之间的品牌营销传播方法
机译:基于Internet的品牌管理和营销传播工具网络,用于在万维网(WWW)上部署,安装和远程编程品牌构建服务器端驱动的多模式虚拟信息亭,以及品牌营销者和使用该方法的消费者之间的品牌营销沟通方法相同
机译:基于Internet的品牌管理和营销传播工具网络,用于在万维网(WWW)上部署,安装和远程编程品牌构建服务器端驱动的多模式虚拟信息亭,以及品牌营销者和使用该方法的消费者之间的品牌营销传播方法相同
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