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陈洪;
南开大学跨文化交流研究院;
南开中学; 中学生;
机译:对母亲思想态度对性教育态度的母亲性教育计划的有效性及社会支持的认识
机译:知识与知识-安东尼奥·葛兰西对教育改革思想的批评及其对教育工作的认识论
机译:杨芳玲“五维教育”思想的由来
机译:基于“教育礼貌和促进德育人民”的思想政治教育模式建设思想政治教育模式的具体策略
机译:玛哈亚佛教徒仅心(CITTAMATRA)的思想含义:阿桑加藏族学者贡-唐-贾姆-杨-杨(Gung-Tang-'JAM-PA'I-DBYANGS)的介绍人的连续性,流行病学和血液学的佛教理论中的所有人的基础理论(Alayavijnana)和相关主题。
机译:人格和思想徘徊自我认知:元认识的作用
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机译:索马里斯普利特。现在是美国放弃索马里统一思想并认识索马里兰和邦特兰分离地区的时候了吗?
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
机译:生态教育系统,以鼓励人们认识使用和重复使用洗浴水
机译:本发明在于通过完善一种设备来创建教育客厅游戏,该设备借助于使用不同系列的文件,使得有可能学会了解或认识个性和主题。
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